学校名称(公章): |
莒南县第三小学 |
联系电话: |
0539-7283766 |
学校类别: |
全额事业 |
教学班总数: |
小学49个; |
初中0个; |
高中0个; |
在校学生总数: |
小学2486个; |
初中0个; |
高中0个; |
专任教师总数: |
小学14个; |
初中0个; |
高中0个; |
自评项目 |
自评内容 |
自评记录 |
自评得分 |
存在的主要问题 |
改进措施 |
艺术课程 (30分) |
按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 |
音乐(课时/周) |
2 |
30 |
无 |
无 |
美术(课时/周) |
2 |
综合艺术(课时/周) |
0 |
地方/学校艺术课程(课时/周) |
1 |
列出地方/学校艺术课程名称 |
《美术—建筑之美》 |
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艺术活动 (20分) |
面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 |
学校开展艺术节等活动场次(场/年) |
5 |
20 |
无 |
无 |
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每周开展艺术活动频次(次/周) |
1 |
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校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) |
6 |
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列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) |
合唱、舞蹈、美术、书法、管乐、非洲鼓 |
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艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%) |
100 |
校园文化艺术环境基本情况 |
充分利用学校广播站，led大屏幕，学校微信公众号、走廊、宣传栏、艺术场馆等进行艺术氛围营造，加强学校美育。 |
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艺术教师 (20分) |
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 |
艺术教师总数 |
16 |
专任 |
14 |
音乐 |
7 |
20 |
无 |
无 |
|
美术 |
7 |
兼职 |
0 |
其它 |
0 |
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艺术教师生师比 |
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177:1 |
教学班数与艺术教师配备比例 |
音乐学科 |
|
7:1 |
美术学科 |
|
7:1 |
艺术教师平均周课时(课时/周) |
14 |
艺术教师缺额数(人) |
0 |
本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) |
14 |
条件保障 (20分) |
设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 |
艺术专用教室/活动室(个) |
10 |
音乐(个) |
6 |
20 |
无 |
无 |
|
美术(个) |
2 |
|
其它(个) |
2 |
|
列出艺术专用教室/活动室名称 |
舞蹈室、合唱教室、画室、书法教室 |
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艺术场馆(个) |
1 |
面积(㎡) |
960 |
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列出艺术场馆名称 |
艺术楼（兼用） |
是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 |
是 |
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特色发展 (10分) |
发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 |
列举学校艺术教育特色发展成果 |
学校为民间文化进校园示范学校，以学校合唱团、美术社团教学为艺术教育发展特色。学校合唱团荣获莒南县中小学生合唱比赛一等奖，学生书法作品多次荣获莒南县中小学艺术节一等奖，参加各级各类比赛成绩斐然，教学成绩突出，专业过关率达100%。 |
10 |
无 |
无 |
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学生艺术素质测评 (加分10分) |
认真组织实施学生艺术素质测评 |
实施学生艺术素质测评的起始学年 |
2018 |
|
无 |
无 |
本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%) |
100 |
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本学年学生艺术素质测评结果 |
成绩 |
上学期 |
下学期 |
优秀(%) |
70.31 |
73.48 |
|
良好(%) |
29.69 |
26.52 |
|
合格(%) |
0 |
0 |
|
不合格(%) |
0 |
0 |
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自评结果 |
总分 |
110 |
等级 |
优秀 |
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