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为了充分调动教职工的积极性，确保对学生进行良好的素质教育，从而发挥其在学校管理中的“正能量”，营造和谐的工作氛围，提高我校的教育教学质量，根据县教体局要求和上级文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、评优原则：

1、坚持择优推荐、注重实绩的原则；

2、坚持公开、公平、公正的原则。严格按照程序评选，接受全体教职工的监督；

3、坚持评优表彰与日常相结合的原则。坚持向教学一线倾斜的原则。

二、领导小组：

组 长：朱礼昌 孙钦云

副组长：史鹏秀 王勇 张义文 张金涛

成 员：中层教干 各年级组长 各教研组长

三、评优条件：

1、教师有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率。关心爱护学生，教书育人，教育教学成绩突出者均有资格参加评先评优；

2、有重大突出贡献者优先评优；

3、上级部门下达的优秀指标，必须推选在相关工作中有突出贡献者，县级以上优秀个人原则上不连年推荐，学校优秀可连任。

四、评选要求

1、在广泛调研的基础上，根据学校实际，制定切实可行的评优标准，只要使评优可照章操作，同时全体教师又有明确的努力目标，能发挥评优的导向功能即可。

2、评优要分类化。评优评先时，把评优对象分为领导管理人员组、语数教师组、英科音体美等专职教师组。各组的评优名额根据各组的人数占总评优人数的比例确定。

3、评优评先程序

①自我评价。即对照学校评优要求标准，准备实绩材料，进行自评。

②自我申报。在自评的基础上，对照评优标准，确定是否申报，申报时附上能证明自己实绩的材料。

③学生家长评价。即进行学生家长满意度测评，设定基本底线，如80%或85%以上才能参加评优。

④教师评价。在公示申报评优教师实绩材料的基础上，或者请申报者书面陈述自己的绩效，由全体教师对申报评优教师进行测评打分，去掉最高和最低的10%，得出平均分，根据分数的高低，且按1：1.5的比例确定评优入围人员。

⑤职能部门评价。成立评优小组，对入围人员测评，并进行投票表决，按票数高低确定优秀和先进名单。

⑥学校评优领导小组审核。

五、有以下情况者不能评优：

凡是有下列情形之一者，当年评先树先一票否决。

(1)严重违反规章制度，不服从工作分配或擅离职守，影响恶劣者；

(2)学年内出现违纪违规行为，受过处分者；

(3)工作中严重失职或造成重大事故者；

(4)学年内事假超过7天或病假超过30天者，未能达平均工作量或旷课5节及以上者（迟到、早退两次算旷课一节）；

(5)不接受学校安排的教学教研任务者；

(6)不按时完成继续教育培训任务者。

二〇二五年四月