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2023年下半年，我校教学教研工作继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实“立德树人”根本任务。根据县教体局确立的工作目标和工作思路，聚焦特色办学、教学教研、教师发展、学生发展，不断提高教育教学水平，开创具有特色的教学教研之路，全力推动教育高质量发展。

本学期，根据莒南县教研室的安排，我校本学期主要抓好并落实好以下三项主要工作：

一、加强教学常规管理，落实“双减”政策

1.加强教研组织建设

（1）优化团队建设

教研员队伍建设。继续加强教研员的培训学习，提高他们的教研能力和教学指导水平。在教研员作用发挥上要有力度，扎实有效的开展工作，学科教研员要走进课堂教学的第一线，认真听课、评课，查看教师的教案和作业批改情况，精心指导任课教师的教学工作，帮助教师学习领会和贯彻落实《新课程标准》的精神和理念，切实发挥引领示范、管理指导的作用。骨干教师队伍建设，骨干教师通过参加骨干班、莒南县名师工作室等活动，通过在线集中学习、在线研讨、个体自学等形式，认真抓好骨干教师的培训。

本学期的团队中还重点包括参加县级讲课比赛教师的团队，本学期，参加讲课比赛的老师很多，参加语文讲课比赛的有三位老师，参加数学讲课比赛的有四位老师，参加英语讲课比赛的有两位老师，参加科学讲课比赛的有两位老师。上学期已经分别建立了磨课团队，本学期开学初磨课团队将分别对这些讲课教师的讲课进行磨课，充分发挥我们二小的优良的团队精神。

（2）整体规划教研活动

开学初，学校通过教学工作会议备课组长会、音体美教师会、结对帮扶会议和新教师培训会，校长带领教导处成员对学校教研工作做整体规划和要求，教导处根据学校的规划对各学科各年级教研活动做具体安排，本学期除了对各个年级各学科进行教学计划和工作计划的制定、教材培训、常规培训和一年级入学课程的培训、新课标培训、语数英三个学科三次单元集体备课外、讲课比赛展示及评课活动、教干预约听课活动、教导处教研员专题讲座等一系列学研结合、教研结合的教研活动外，本学期重点抓好语文学科的快乐读书吧、抓好数学学科的试卷精讲活动、英语学科的口语表达、科学学科的学生实验串讲，通过教研活动的开展，有目的地、有针对性的提高教师的教育教研能力。

2.加大校本教研力度

（1）加强集体备课的实效性

本学期将深入扎实单元集体备课，在形式上，采用“集中+分散”相结合的方式。集中单元集体备课，可以在每学期开学前集中两天完成，也可以在开学后的一两周之内集中两天完成；分散单元集体备课，由分管教干定时间、定地点、定内容的方式开展针对性、主题性单元集体备课活动。在内容上要求进行有实效性、针对性的集体备课。切忌集体备课出现散漫化、表面化、形式化。要求老师依据班级实际情况进行二次备课，使教学设计具有个性化特征，每节课后都要及时进行教学反思。

（2）优化作业设计

根据双减要求，对教师的作业设计提出了更高的要求，我们尽量做到基础性作业当堂化、重点性作业趣味化、实践性作业生活化、分层性作业弹性化，控制好作业量。作业布批充分体现训练为主线，能力为根本，切实提高作业的针对性、有效性、实践性，从而提升学生的综合素养和学习效益。

（3）抓好课堂主阵地

本学期教导处主抓课堂教学，依托课堂教学，把备课与上课融为一体，抓好教学目标的达成。在各学科进行德育渗透，强化体育、美育、劳育，研究完善各学科各种课型的教学策略，努力构筑高效课堂。学校建立定期与不定期的课堂常规检查和巡课、听课、评课制度，做到“课堂研讨”精细化、“推门听课”常态化。

3.实行教学常规检查制，规范教师教学行为。

教导处和教科室发挥过程督导的作用，对学校的课程实施、教师专业发展、教学常规、教学创新等工作进行指导与督促；发挥指导功能、示范功能、管理功能，做好“六率”监控。保证教学工作井然有序，教学质量稳固提升，本学期，教导处将不定时的抽查教师的教学常规及学生的学习习惯的培养。

二、多措并举，提高教师业务素质

1.精心培养骨干教师

本学期，以县各学科骨干教师提高班为依托，通过集中学习、在线研讨、个体自学等形式，抓好骨干教师的培训。每一个月组织一次集中学习的基础上，抓好个体自学工作，督促他们坚持自学教育教学理论，做好科研论文、随笔反思、听课材料的积累。要特别重视课标培训，要通过讲解、检测、答辩等形式，使其不断熟悉课标内容。

市县名师、教学能手、骨干教师是学校的优秀教学资源，是学校课堂教学的骨干力量，是学校课堂对外开放的窗口、平台。学校将通过课堂教学、课题研究、专项技能培训、教学活动比赛、教研活动、送课下乡等形式加强对学科带头人、骨干教师的培养与锻炼，使其不断提高业务素质，充分发挥示范带动作用。

2.加强青年教师的培养

（1）学校继续按照《莒南县教育体育局教研室关于培养小学青年教师队伍的实施意见》《青年教师“过七关成合格教师“成长计划》等文件要求,制定如下青年教师的具体培养目标:一年上路,二年合格,三年达标,四年成熟,五年成为教学骨干。青年教师队伍，县教体局要求一年内要100%的教师能上路。二年内80%的教师能上好合格课。三年内70%的教师能上好过关课。五年内50％的教师能成为骨干教师。

（2制定青年教师培养计划、建立青年教师成长档案。

跟进指导,确保青年教师完成“过关“成长计划(教学常规关、教学理论关、课程标准关、教材关、师德关、教学要求关、课堂教学达标关),成为合格教师。

（3）加强对青年教师的听评课指导,实施结对帮扶,通过示范课、汇报课、跟进课等多种课堂形式,反复打磨,促使青年尽快成长。

3.精心做好结对帮扶工作

学校将组织教研组长和学科带头人、省市骨干教师到帮扶学校召开教学研讨会、举办讲座，上观摩课、示范课，通过观摩、研讨、说课、评课等形式，带动教师主动学习科学先进的教育教学方法，更新教育观念，提高课堂效率，形成浓厚的教研风气。

同时要开展好教师间帮扶活动。学校选出学科带头人、骨干教师与有培养前途的青年教师，结对帮扶，使被帮扶教师的业务素质和教学水平在两年内有明显提高，力争成为名师。

三、加强监督检查力度，全面提高教育教学质量

1.加大对学生习惯的检查

习惯的养成是循序渐进的，细化每个年级习惯养成的目标，形成习惯养成的梯度，逐步养成良好学习习惯和日常行为习惯，并不断强化已经形成的习惯。特别是一年级，把学生习惯的培养贯穿整个学习活动的始终，让学生逐步养成好习惯。在听课活动中，学校利用学生学习习惯观察量表，对学生的学习习惯进行量化。同时，每两个星期，对各班进行学习习惯常规检查，限期整改，并将检查结果纳入班级评估。

同时，学校继续开展了晨读午写活动。安排好看班教师，教导处不定时进行抽查，旨在培养学生良好的日常行为习惯和学习习惯。

2.加强阅读素养的检查

本学期开展师生读书活动，教师精读一本书，学校提供读书目录，学生根据学生的年龄特点，根据每个年级不同的阅读书目进行阅读，学期末对学生的阅读通过各种形式表现出来，并对任课教师和班级进行评估量化。

3.加大学生写字水平的检查

各年级充分利用好书法课和写字课对学生进行书写指导，利用午间书写、课外时间进行练习，3——6年级学生通过学校统一专用的书写纸通过年级组书法比赛或书写测评等方式进行激励、评估，提高学生的写字水平，对学生进行美育熏陶。

4.增强学科素养的监督

利用临沂市小学数学团公众号“每周一题“栏目，锻炼学生的语言表达能力以及逻辑思维能力。本学期预计开辟我爱科学专栏，由科学老师辅导，学生完成科学小实验的制作介绍等，锻炼学生语言表达、动手实践能力以及学科学、爱科学的思想。通过学生的视频的质量进行考评和量化，对辅导教师每周统计，好的作品在学校公众号推出，并对辅导教师的进行评估量化。

总之，本学期将根据县教研室的计划我们将扎实开展工作，根据要求，本学期教导处加大过程监控力度，扎实开展教研活动和集体备课，加强教师的业务素质的提升，使全体老师尽快的投入到扎实、高效教学工作中。

莒南县第二小学2023年下半年具体工作安排

八月份

1.新教材培训活动。

2.召开新学期教学教研工作会。

3.教研共同体活动一：1-3单元集体备课。

4.教导处人员进行培训讲座。

九月份

1.各学科教材教法考试。

2.教研共同体活动二：4-6单元集体备课。

3.迎接县教研室过程性视导（低年级学生习惯养成）。

十月份

1.名师工作室研讨活动。

2.小学各学科优质课评比。

3.教研共同体活动三：部分学科剩余单元集体备课。

4.组织参加市小发明、小制作、小论文评比。

5.过程性视导（教研共同体活动落实情况等检查）。

十一月份

1.举办小学生学科素养展示活动。

2.小学各学科质量检测。

3.新课题研究论文评选。

十二月份

1.名师工作室成员教学展示活动。

2.迎接县教研室教学教研专项视导。

3.全年工作总结。

4.迎接临沂市专项视导。